上海無學基于銀河麒麟操作系統的學習考試平臺解決方案

在教育行業數字化轉型的背景下，學習考試平臺需要滿足高并發、高安全性和穩定性的需求。傳統平臺在兼容性、數據安全等方面存在不足，難以適應現代教學和考試場景。本方案基于銀河麒麟桌面操作系統V10，以市場需求為導向，結合自主創新技術，為教育機構提供高效、可靠的學習考試解決方案，助力教育信息化建設。

金山基于銀河麒麟操作系統的智慧教育平臺解決方案

WPS智慧教育平臺積極響應國家教育數字化轉型政策，直擊教育數字化核心痛點，圍繞人工智能為核心，以數字化賦能教育高質量發展，助力教育發展實現“彎道超越”。方案通過“一個平臺+N個應用+定制化服務”，實現讓每個學校都能在數智化建設的路上更進一步，通過文檔共創、任務分配、視頻會議、協同溝通等深度融合，實現打破信息孤島，凝聚團隊智慧，實現學校業務系統統一管理和資源互通。在國家自主創新大背景下，完美適配銀河麒麟操作系統，保障安全合規。

希沃基于銀河麒麟操作系統的教育解決方案

隨著教育數字化成為產業趨勢，教學設備兼容性不足、數據管理效率待提升等問題逐漸凸顯。 希沃（SEEWO）立足教育場景需求結合銀河麒麟操作系統，依托自主創新技術，推出教育行業計算機解決方案，以安全創新驅動教學環境優化升級，助力教育高質量發展。

沃土股份基于銀河麒麟操作系統的職業教育考培解決方案

開展大規模技術技能培訓，是提升勞動者就業創業能力、緩解結構性就業矛盾、促進并擴大就業的重要舉措，是推動國家經濟社會高質量發展的重要支撐。近年來，在國家相關政策方針引領下，依托于銀河麒麟操作系統??成為培訓考試的首選平臺,其深度融合了國家信息安全戰略、產業技術需求及人才發展路徑并且其認證體系直接賦能職業發展，解決國產化人才缺口，在操作系統全面安全創新的背景下，銀河麒麟操作系統的培訓應用既是技術落地的必然選擇，也是培養自主創新技術人才的核心路徑。

信創橋基于銀河麒麟操作系統的教育行業解決方案

依據教育部等六部門《關于推進教育新型基礎設施建設構建高質量教育支撐體系的指導意見》提出的“有序推動數據中心、 信息系統和辦公終端的國產化改造，推進國產正版軟件使用”、教育部和國家版權局《關于做好教育系統軟件正版化工作的通知》部署的“要將軟件正版化工作與教育數字化、網絡安全、信息技術應用創新等工作相銜接”的要求，某中學根據教育主管部門的安排開展計算機教室自主創新改造試點建設工作，項目實施過程中， 由于尚有部分教學應用軟件和考試系統還沒有自主創新版本，在原生適配完成前的過渡階段，需要新平臺能夠無縫承載尚未完成原生適配的部分Wintel生態應用，保障自主創新替代后學校教學活動的持續穩定運行。

泛微基于銀河麒麟操作系統的高校數智化運營平臺解決方案

泛微高校數智化運營平臺響應國家教育數字化轉型政策，直擊高校信息化核心痛點：系統孤立導致數據割裂、業務協同困難，師生辦事多入口繁瑣，管理決策缺乏數據支撐。方案通過“六統一”技術底座（組織/身份/服務等）構建一體化平臺，實現三大能力：“一網通辦”整合200+校園服務，“一網協同”驅動智能辦公，“一網統管”貫通人財物業務。在高校中大量適配銀河麒麟操作系統，融合AI與校辦應用生態，破解信息孤島，提升管理效率與服務體驗，保障安全合規。

圖靈教育基于銀河麒麟操作系統的教育行業人工智能編程教學解決方案

為全面貫徹黨的教育方針，推進《義務教育課程方案與課程標準（2022年版）》的全面實施，人工智能編程教育作為信息科技課程的重要組成部分，將全面走進中小學校課堂。麒麟軟件作為中國操作系統核心力量，在加快助力推進教育創新，建設行業生態的同時，聯合重慶圖靈教育基于銀河麒麟操作系統的教育行業人工智能編程教學解決方案，實際應用于中小學校人工智能編程教育全面普及性教學，滿足教師個性化教學需求，學生通識化學習需求，促進科技教育的發展，推動優質教育資源共享，實現義務教育優質均衡發展。

杭州金甲基于銀河麒麟操作系統的智慧教室解決方案

K12 階段創新機房建設已進從最初的能夠用進入方便用階段，用戶接受程度穩步提升信息技術教師使用熟練度培訓 從單一的機房教學到常態化教室教學應用 突破傳統智慧教學的界限，家、校、局端綜合互動 高職院校已開始智慧機房建設進程，已進入實際應用推廣階段 機房數量較多，逐步替換，統一管理需求 課程適配需求難度較高

南京極域基于銀河麒麟操作系統的自主創新計算機教室解決方案

當前教育信息化背景下，對自主創新軟硬件及技術的需求迫切。隨著國家宏觀政策的支持以及教育市場容量的不斷擴大，特別是隨著數字化、網絡化、智能化技術的廣泛應用，“計算機教室”作為信息化教學的重要基礎設施，已經成為各級學校的標配和剛需。傳統的計算機教室往往依賴于國外操作系統和軟件，而基于銀河麒麟操作系統的自主創新計算機教室解決方案，能夠有效提高教學環境的安全性和穩定性。

蘑菇云基于銀河麒麟操作系統的信息科技教學綜合解決方案

隨著信息技術以驚人的速度發展，現已成為現代科學技術領域中不可或缺的一部分，然而，隨著當前信息技術的迅速進步，信息技術課程與之形成了明顯的差距。在有些學校并不重視信息技術教學，教育改革深度不夠，導致學生獲得的信息技術技能跟不上教學內容的更新。同時，教學資源難以有效整合，這對提高教學質量形成了一定障礙。因此，學校和教師應對此高度重視，積極加強信息技術教育，培養具備信息化素養的人才，以適應未來社會的發展需求。 為此，教育部于2018年1月，教育部最新頒布的《普通高中課程方案和語文等學科課程標準（2017 年版）》的通知， 把人工智能、開源硬件等列入高中信息技術選擇性必修課程。智能家居、機器人設計與制作，物聯網等列入通用技術選擇性必修課程內容；2022年4月教育部印發了《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》的通知。通知中明確以數據、算法、網絡、信息處理、信息安全和人工智能等六條邏輯主線為核心要素，將信息技術融入到各學科中，并特別強調跨學科主題融合的重要性和以提高學生的信息技術應用能力和創新能力。